《體育文化導(dǎo)刊》2021年第12期目錄及摘要

• ·體育管理·
• 楊海東 李彩霞（ 1 ）數(shù)字體育助推體育強(qiáng)國建設(shè)的價(jià)值、困境與路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，研究數(shù)字體育助推體育強(qiáng)國建設(shè)的價(jià)值、困境及路徑。數(shù)字體育在落實(shí)全民健身戰(zhàn)略、提升競技體育綜合實(shí)力、加快體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)體育精神文化繁榮以及加強(qiáng)體育國際交往合作等方面具有重要價(jià)值。助推困境：缺少布局規(guī)劃，設(shè)計(jì)力度不足；基礎(chǔ)環(huán)境較弱，服務(wù)能力偏低；數(shù)字化轉(zhuǎn)型緩慢，整體發(fā)展不平衡；缺少監(jiān)管措施，導(dǎo)致傳播異化；缺少培養(yǎng)體系，專業(yè)人才匱乏；隱私保護(hù)不夠，存在技術(shù)瓶頸。助推路徑：實(shí)施戰(zhàn)略布局，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)；創(chuàng)建基礎(chǔ)環(huán)境，提升數(shù)字化服務(wù)能力；加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)；提升傳播質(zhì)量，講好體育故事；謀劃新平臺建設(shè)，培養(yǎng)數(shù)字體育專業(yè)人才；突破“卡脖 子”瓶頸，彌合數(shù)字鴻溝。
• 胡博然 孫湛寧（ 7 ）北京冬奧會背景下奧運(yùn)場館與城市體育文化共生內(nèi)在邏輯與發(fā)展策略
運(yùn)用邏輯分析法和個(gè)案研究法，以北京冬奧會為研究對象，剖析奧運(yùn)場館與城市體育文化共生的內(nèi)在邏輯，提出發(fā)展策略。奧運(yùn)場館與城市體育文化能夠相互促進(jìn)：奧運(yùn)場館促進(jìn)體育特色觀光文化的形成、促進(jìn)城市體育文化交流的實(shí)現(xiàn)，城市體育文化發(fā)展提升奧運(yùn)場館的價(jià)值定位；目前兩者共生的不足：冬夏季體育文化協(xié)調(diào)機(jī)制欠缺、民眾冰雪體育文化認(rèn)知不足、疫情使兩者發(fā)展產(chǎn)生割裂。發(fā)展策略：以服務(wù)體育強(qiáng)國和文化強(qiáng)國為發(fā)展理念，以奧運(yùn)場館為依托構(gòu)建“體育 + 旅游 + 文化”發(fā)展模式，以優(yōu)質(zhì)競技體育文化資源引領(lǐng)各產(chǎn)業(yè)共享奧運(yùn)紅利，以制度創(chuàng)新和機(jī)制暢通帶動體育文化高質(zhì)量發(fā)展。
• 俞鵬飛（ 13 ）后疫情時(shí)代大型體育賽事新媒體傳播探析 —— 以央視頻 2020 年東京奧運(yùn)會報(bào)道為例
運(yùn)用文本分析與案例分析法，以央視頻 2020 年東京奧運(yùn)會報(bào)道為例，探討后疫情時(shí)代大型體育賽事新媒體傳播現(xiàn)狀及路徑。傳播現(xiàn)狀：官媒主導(dǎo)，多元傳播主體共同參與；注重個(gè)體敘事，突出情感敘事；視覺為主，聲文并茂打造視聽新景觀；私人訂制，凸顯互動鏈的用戶體驗(yàn)。傳播困境：視聽生態(tài)場域不佳，會員制度差強(qiáng)人意；內(nèi)容形式單一，多平臺聚合效應(yīng)弱；用戶體驗(yàn)不強(qiáng)，賽事輿論引領(lǐng)受限。傳播路徑：打造新媒體體育傳播平臺，變革付費(fèi)會員制度；創(chuàng)新多元內(nèi)容表現(xiàn)形態(tài)，搭建新媒體融合體育傳播矩陣；提升用戶互動體驗(yàn)，強(qiáng)化賽事輿論引導(dǎo)力；創(chuàng)新新媒體賽事報(bào)道方式，凸顯人文關(guān)懷。
• 蔣向華（ 20 ）我國馬拉松賽事政策分析及優(yōu)化
采用文獻(xiàn)資料法和內(nèi)容分析法等，對我國馬拉松賽事政策文件進(jìn)行深入分析，并提出優(yōu)化建議。從政策本身視角出發(fā)，我國馬拉松賽事政策分為供給型、需求型、環(huán)境型，其中供給型政策內(nèi)部使用不均衡，需求型政策總量不足、需求導(dǎo)向作用較弱，環(huán)境型政策總量偏多、內(nèi)部使用不均衡。從推進(jìn)賽事“放、管、服”改革方面分析，“簡政放權(quán)”政策條目偏少、需關(guān)注簡化辦賽手續(xù)，“監(jiān)督管理”政策使用不均衡、需關(guān)注賽中與賽后監(jiān)管，“優(yōu)化服務(wù)”供政策使用有待完善、需關(guān)注辦賽“一站式”服務(wù)和服務(wù)跑者。優(yōu)化建議：優(yōu)化政策結(jié)構(gòu)；深化賽事 “放、管、服”改革，平衡和改進(jìn)配套政策；建立健全政策體系。
• 趙明楠 張樂樂 史友寬（ 26 ）國際大型體育賽事公共衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)與啟示建
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、個(gè)案分析和對比分析等方法，以第 27—32 屆夏季奧運(yùn)會為例，分析國際大型體育賽事公共衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)及啟示。管理經(jīng)驗(yàn)：健全管理體系，部門協(xié)調(diào)聯(lián)動；加強(qiáng)戰(zhàn)略部署，制訂行動方案；評估風(fēng)險(xiǎn)等級，建立監(jiān)測系統(tǒng)；擴(kuò)充人力資源，組織培訓(xùn)演習(xí)；加強(qiáng)信息公開，推進(jìn)宣傳教育。對我國大型體育賽事公共衛(wèi)生管理的啟示：健全賽事公共衛(wèi)生管理體制；從法律法規(guī)層面為頂層設(shè)計(jì)和具體行動提供保障；建立賽事公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)評估體系；加強(qiáng)賽事公共衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)；開發(fā)與活化賽事公共衛(wèi)生安全文化。
• ·群眾體育·
• 陳德旭（ 33 ）新發(fā)展階段我國農(nóng)村體育的使命擔(dān)當(dāng)及創(chuàng)新路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，研究新發(fā)展階段我國農(nóng)村體育的使命擔(dān)當(dāng)及創(chuàng)新路徑。新發(fā)展階段我國農(nóng)村體育既是“三農(nóng)”建設(shè)所需，又迎來諸多良好機(jī)遇，同時(shí)也面臨一定的挑戰(zhàn)。在這樣的綜合形勢下，農(nóng)村體育須承擔(dān)起厚積富強(qiáng)資本、加強(qiáng)民主建設(shè)、提高文明程度、營造和諧氛圍、創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境的使命擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新路徑：打造“農(nóng)業(yè) + 體育”融合模式；壓實(shí)體育主體責(zé)任；豐富體育文化生活；提升體育治理水平；開創(chuàng)生態(tài)體育形式。
• 李楠（ 40 ）北京冬奧會助力健康中國建設(shè)價(jià)值與實(shí)踐路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，剖析北京冬奧會助力健康中國建設(shè)的價(jià)值并提出實(shí)踐路徑。北京冬奧會和健康中國建設(shè)在時(shí)空上交織重疊、目標(biāo)上高度契合、實(shí)現(xiàn)條件上互為支撐、價(jià)值旨?xì)w上走向共生。助力的價(jià)值：以冰雪運(yùn)動引領(lǐng)健康生活方式；以大型賽事助推健康服務(wù)升級；以政策措施支撐健康保障體系；以綠色發(fā)展提升健康環(huán)境水平；以體育經(jīng)濟(jì)推動健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實(shí)踐路徑：大力發(fā)展群眾冰雪運(yùn)動，普及健康生活；健全公共冰雪服務(wù)體系，優(yōu)化健康服務(wù)；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和政策措施，完善健康保障；提升生態(tài)環(huán)保治理能力，建設(shè)健康環(huán)境； 培育冰雪休閑運(yùn)動新業(yè)態(tài)，發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)。
• 陳叢刊 王思貝（ 47 ）新時(shí)代黨建工作引領(lǐng)體育社會組織發(fā)展內(nèi)在邏輯和實(shí)現(xiàn)路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，闡釋黨建工作引領(lǐng)體育社會組織發(fā)展的內(nèi)在邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑。黨建工作引領(lǐng)體育社會組織發(fā)展的動因邏輯：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是體育社會組織發(fā)展的根本保證；目標(biāo)邏輯：黨建目標(biāo)與體育社會組織發(fā)展目標(biāo)同心同向同行；功能邏輯：黨建的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為體育社會組織治理效能；行為邏輯：黨建工作引領(lǐng)體育社會組織融入共建共治共享社會治理格局。面對黨組織數(shù)量覆蓋不均衡、黨組織作用發(fā)揮不全面與黨組織建設(shè)保障不到位的困境，提出實(shí)現(xiàn)路徑：加強(qiáng)黨對體育社會組織的全面領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)黨建引領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)體育社會組織功能驅(qū)動，提升體育社會組織治理能力,推動體育社會組織融入共建共治共享社會治理格局。
• 孫鈺婷 王艷（ 53 ）我國排舞發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑分析
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、視頻分析法等，梳理我國排舞發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的困境，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)探索我國排舞發(fā)展的創(chuàng)新路徑。發(fā)展現(xiàn)狀：包容性、普適性強(qiáng)，深受人民群眾喜愛；以點(diǎn)帶面，不斷優(yōu)化競賽和培訓(xùn)體系；依托網(wǎng)絡(luò)宣傳，展現(xiàn)中國排舞風(fēng)采。面臨的困境：理論體系亟待完善，國際化人才梯隊(duì)建設(shè)動力不足，互聯(lián)網(wǎng)宣傳途徑較為單一。創(chuàng)新路徑：筑牢文化之源，構(gòu)建特色體育文化活動；善抓組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多層次協(xié)同發(fā)展；提升文化認(rèn)同，滿足人民群眾精神文化需求；擴(kuò)大國際影響力，推動智能創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。
• ·民族傳統(tǒng)體育·
• 崔濤（ 58 ）民俗體育助推鄉(xiāng)村振興價(jià)值審視與實(shí)施路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，審視民俗體育助推鄉(xiāng)村振興的價(jià)值，并提出實(shí)施路徑。價(jià)值審視：增加有效文化供給，有助于激發(fā)鄉(xiāng)村振興文化動力；發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，有助于煥發(fā)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)動能。鄉(xiāng)村振興背景下，存在民俗體育保護(hù)傳承不力與鄉(xiāng)村文化需求激增之間的矛盾、民俗體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不足與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求多元化之間的矛盾?；谌诤瞎餐?、以人為本、科學(xué)治理的理念，提出實(shí)施路徑：深耕民俗體育資源，助力鄉(xiāng)村文化振興；促進(jìn)民俗體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興；多渠道融合發(fā)展，推進(jìn)“民俗體育產(chǎn)業(yè) +”工程建設(shè)。
• 陳飛 席輝 呂韶鈞（ 66 ）生產(chǎn)性保護(hù)視角下傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展路徑探索
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，以生產(chǎn)性保護(hù)為視角研究我國傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展。傳統(tǒng)武術(shù)是活態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，“固守原真”的方式不利于傳統(tǒng)武術(shù)世代相承。生產(chǎn)性保護(hù)促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展的價(jià)值：維系傳統(tǒng)武術(shù)活態(tài)傳承的重要方式，衍生武術(shù)文化基因的內(nèi)在驅(qū)動，提升傳統(tǒng)武術(shù)生存能力的有效途徑。發(fā)展路徑：明確共識，嚴(yán)格恪守傳統(tǒng)武術(shù)“核心符號”；創(chuàng)新驅(qū)動，拓展傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展思路；強(qiáng)化特色，構(gòu)建文化生態(tài)保障體系；人才培養(yǎng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)傳承人培養(yǎng)體系建設(shè)。
• 劉健 丁保玉（ 72 ）武術(shù)文化融入思政教育價(jià)值詮釋與實(shí)踐路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，對武術(shù)文化融入思政教育的價(jià)值以及實(shí)踐路徑進(jìn)行研究。武術(shù)文化是發(fā)揮思政教育功能的重要渠道，融入思政教育的價(jià)值：把握體育強(qiáng)國方向，弘揚(yáng)愛國主義精神；彰顯傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提升學(xué)生文化自信；培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，實(shí)現(xiàn)品德提升目標(biāo)；遵從尚武崇德禮節(jié)，鍛造堅(jiān)定意志品質(zhì)。實(shí)踐路徑：堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)武術(shù)內(nèi)驅(qū)性和外顯性的統(tǒng)一；突出武術(shù)文化道德認(rèn)知的引領(lǐng)；重視培養(yǎng)武術(shù)文化共同體意識。
• ·體育經(jīng)濟(jì)·
• 范松梅（ 78 ）新冠疫情對我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響及對策
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)分析等方法，研究新冠肺炎疫情背景下我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。疫情前，我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)朝“服務(wù)化”方向推進(jìn)、本體產(chǎn)業(yè)比重過低、內(nèi)部各業(yè)態(tài)發(fā)展質(zhì)量失衡。疫情對我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的影響：促使居民體育消費(fèi)趨于保守、加快體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加速體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)部資源整合、推動體育服務(wù)業(yè)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。提出后疫情時(shí)代推進(jìn)我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的對策：加快推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；暢通國內(nèi)大循環(huán)以全面激活體育消費(fèi)；進(jìn)一步推動體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級；構(gòu)建有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的體育治理機(jī)制。
• 汪雅莉 劉芳枝 楊鐵黎（ 84 ）我國體育消費(fèi)發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，對我國體育消費(fèi)演進(jìn)特征及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出促進(jìn)策略。演進(jìn)特征：從基礎(chǔ)消費(fèi)向發(fā)展消費(fèi)演進(jìn)；從單一群體向多元群體演進(jìn)；從功能性消費(fèi)向精神體驗(yàn)演進(jìn)。發(fā)展現(xiàn)狀：規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、水平不斷升級、分層日漸清晰，面臨政策落實(shí)有待深入、消費(fèi)觀念有待引領(lǐng)、高質(zhì)量供給不充分、規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)亟待健全、消費(fèi)權(quán)益亟須保障等問題。促進(jìn)策略：營造良好環(huán)境，落實(shí)相關(guān)政策；打造數(shù)字化體育消費(fèi)新場景；加強(qiáng)研制體育消費(fèi)市場標(biāo)準(zhǔn)；完善體育消費(fèi)權(quán)益保障制度；構(gòu)建高質(zhì)量體育消費(fèi)發(fā)展體系。
• ·體育經(jīng)濟(jì)·
• 周凰 鄧伲姣 馬卉君，等（ 91 ）體教融合理念下學(xué)校體育內(nèi)涵式發(fā)展實(shí)踐困境與推進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，在體教融合理念下剖析學(xué)校體育內(nèi)涵式發(fā)展的價(jià)值、實(shí)踐困境與推進(jìn)策略。內(nèi)涵式發(fā)展是以事物的內(nèi)部因素作為動力和資源的發(fā)展模式，學(xué)校體育內(nèi)涵式發(fā)展具有促進(jìn)學(xué)生健康且全面發(fā)展、推進(jìn)公平優(yōu)質(zhì)體育教育、推動應(yīng)試體育教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型等價(jià)值。實(shí)踐困境：短期效益與長期效益仍未平衡，多重目標(biāo)需協(xié)調(diào)發(fā)展；資源配置不均衡，師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)；制度建設(shè)有待完善，制度執(zhí)行有待監(jiān)管。推進(jìn)策略：完善制度體系，加強(qiáng)學(xué)校體育制度保障；激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)在創(chuàng)生力，充分挖掘內(nèi)在發(fā)展?jié)摿?；建立“?維融通”發(fā)展模式，全方位提升體育教師專業(yè)能力；構(gòu)建“家校社”育人共同體，發(fā)揮協(xié)同育人功效。
• 劉曉麗 張德勝（ 98 ）青少年校園運(yùn)動場景創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)指向與實(shí)踐路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例分析法等，探究青少年校園運(yùn)動場景創(chuàng)設(shè)。青少年校園運(yùn)動場景是體育、教育、科技融合的產(chǎn)物，是指廣泛利用各種設(shè)施設(shè)備開展校園體育活動，所呈現(xiàn)、表達(dá)出的景象、氛圍、情境。創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)指向?yàn)槌掷m(xù)性推進(jìn)“以體育人”：以“游戲場”喚醒青少年運(yùn)動需求，以“知識場”激發(fā)青少年自我教育，以“社交場”培育青少年運(yùn)動社群。實(shí)踐路徑主要立足于“人、場、景”互利共生：以“人”為本，引導(dǎo)青少年成為主角；跨界筑“場”，構(gòu)建立體化運(yùn)動空間；融“景”造境，提供沉浸式運(yùn)動體驗(yàn)。
• 謝晉陽 曹胡丹 袁新國（ 105 ）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園：困境、歸因與優(yōu)化路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析及田野調(diào)查等方法，研究新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園的困境與歸因，提出優(yōu)化路徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)困境：行為層面重視形式、忽視內(nèi)容，價(jià)值層面迎合潮流、迷失傳統(tǒng)，文化層面遺忘歷史、遺失記憶；傳統(tǒng)多元與現(xiàn)代一元的沖突、過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的沖突是造成困境的主要原因。優(yōu)化路徑：行為優(yōu)化，立足項(xiàng)目開展內(nèi)涵；價(jià)值優(yōu)化，保障項(xiàng)目入校特色；文化優(yōu)化，挖掘項(xiàng)目發(fā)展歷史。


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